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전기
2) 학령기
3) 청소년기
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대
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전의 요약 중심으로 읽으면 됩니다. 하지만 ‘지구 내부의 에너지’와 같은 개념일 때는 이를 이해할 수 있는 검색어를 유추해서 검색해야 합니다.
예) 지구 내부 → 외핵, 내핵, 맨틀, 지각 → 맨틀 대류…
단계별 언어능력 평가 활용법
독서
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전에 동참하는 일, 그것은 스스로 주인 되는 역사적인 삶을 사는 길이다.
참고문헌
▷ 김승종(2000), 올바른 사유와 글쓰기, 전주대학교출판부
▷ 남미영(1994), 자녀의 바른독서지도, 서울 : 사회교육협의회
▷ 서울치현초등학교(1997), 운영 보고
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독서토론)의 구성요인
Ⅴ. 문학토의(문학토론, 독서토론)의 순서
1. 준비하기
2. 문학 작품 살펴보기
3. 문학적 체험하기
4. 반응 공유하기
1) 전체 토의Ⅰ
2) 소집단 토의
3) 전체 토의 Ⅱ
5. 내면화하기
6. 정리하기
Ⅵ. 문학토의(문학토
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전생애 인간발달」학지사
조아라(2010)「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사학위논문
Ivor Morrish 저, 이용남 역(1987)「교육이론의 선구자들」교육과학사
William Crain 저, 송길연,
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. 같은 의미처럼 보일 수 있지만, 큰 차이가 있다. 타인에게 이로운 일이 정말로 말 그대로 타인도 이롭게 생각한다면 별 문제 없겠지만, 현실에서는 전혀 이상하게 작동하는 경우가 많다. 즉, 타인은 이롭기는커녕 오히려 자신에게 해가 된다
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독서 감상화 그리기
읽은 책의 제목을 쓴 후에 기억에 남는 장면을 그리게 하여 내용 이해에 대한 접근을 좀 더 분명하게 할 수 있도록 하였다.
책을 읽기 전에 미리 예고를 하여 무엇을 그리고 싶은가를 생각하며 책을 읽게 하였다. 3월에는
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독서교육(교수학습)지도
1. 국어과에서의 독서지도
1) 독해를 중심으로 한 지도과정
2) 독서를 중심으로 한 지도 과정
3) 정보를 얻는 독서 지도
4) 과제 해결 중심의 독서 학습
2. 사회과에서의 독서 지도
3. 기타 교과에서의 독서 지도
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독서 신문 전시회
읽은 책 가운데 친구에게 소개하고 싶은 책을 뽑고, 좋은 책인지 아닌지 판별한 후 소개할 좋은 책이 정해지면 소개할 내용을 정리하고 각자 종이에 써서 소개지를 만들거나 모둠별로 큰 종이에 각자 준비한 것을 붙이고 신
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